lunes, 6 de junio de 2016
miércoles, 1 de junio de 2016
METODOLOGÍA:
La investigación se inscribe en un paradigma teórico-critico, desde donde se propone con
un enfoque cualitativo
Método de investigación
Tipo de metodología: Investigación Acción participativa
Tipo de estudio: Exploratorio
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
METODO DE
RECOLECCION
METODO DE
EVALUACION FUENTE DE
LOS DATOS
Técnica Instrumento Técnica Instrument
o
Explorar en
relación a la
participación
protagónica de
los jóvenes en
el GTBT.
Observación
participante Cuaderno de
campo
Análisis
de
contenido
Procesador
de textos
Actividades
institucionales:
Ensayos y
presentaciones
del GTBT
Identificar las
metas vitales
de los jóvenes
en relación a
las diferentes
esferas de la
actividad
social-personal
(laboral,
académica,
familiar,
cultural,
relaciones
interpersonales
y personal).
Entrevista
semiEstructurada
Guía de
entrevista
semiestructurada
Análisis
de
contenido
Procesador
de textos
Jóvenes
integrantes
del GTBG.
Trabajo de jóvenes en animación sociocultural en Colombia
JOVENES, PARTICIPACIÓN EN UN PROCESO DE ANIMACION SOCIOCULTURAL Y
SU PROYECTO DE VIDA.
Autora y Ponente: CAROLINA LOPEZ HURTADO
UNIVERSIDAD DEL VALLE
Cali, Colombia
psicocaro@hotmail.com
RESUMEN
La presente investigación es de tipo exploratorio y busca indagar en relación a la
participación de siete jóvenes entre 14 y 18 años, quienes residen en la comuna 15 de la
ciudad de Cali en un grupo de teatro de base y algunos aspectos de su proyecto de vida.
Desde un enfoque cualitativo con metodología de IAP se realizaron 14 entrevistas (dos a
cada participante) y 10 observaciones. A la información recolectada se le realizó análisis
de contenido a partir de categorías propuestas y emergentes.
De acuerdo con los hallazgos los
sábado, 28 de mayo de 2016
Ojo a lo que se mueve en Colombia sobre este tema interesante
Serie Cuadernos de Animación Sociocultural
La Alianza Escuela de Animación Juvenil de Medellín, en su interés de aportar a los procesos de fortalecimiento de las acciones públicas y privadas con la población juvenil, presenta la Serie Cuadernos de Animación Sociocultural, que propone un marco conceptual, metodológico y experiencial desde la animación sociocultural (ASC) como una práctica pertinente para la intervención con la juventud. Esta serie recoge en buena parte la experiencia formativa y los aprendizajes obtenidos por su equipo docente y operativo en sus primeros 13 años.
Estos cuadernos se acercan de manera crítica, reflexiva y propositiva a temas como la praxis de la animación sociocultural con jóvenes, teoría de la ASC, herramientas de trabajo con jóvenes, contexto y condición de juventud, políticas públicas de juventud y enfoques de intervención con jóvenes.
De acuerdo al espíritu de la Animación Sociocultural, estos cuadernos no pretenden convertirse en fórmulas o guías establecidas para la intervención e interacción, sino servir como referentes temáticos y metodológicos que deben ser constantemente reflexionados y contextualizados, así que. más que puntos de llegada son puntos de partida.
Estos cuadernos se acercan de manera crítica, reflexiva y propositiva a temas como la praxis de la animación sociocultural con jóvenes, teoría de la ASC, herramientas de trabajo con jóvenes, contexto y condición de juventud, políticas públicas de juventud y enfoques de intervención con jóvenes.
De acuerdo al espíritu de la Animación Sociocultural, estos cuadernos no pretenden convertirse en fórmulas o guías establecidas para la intervención e interacción, sino servir como referentes temáticos y metodológicos que deben ser constantemente reflexionados y contextualizados, así que. más que puntos de llegada son puntos de partida.
Una evidencia como en Colombia ya se habla sobre animación sociocultural
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